文章基本信息

标题：Gestión del clima escolar a nivel de distrito escolar: una revisión comprensiva de la literatura
本地全文：下载
作者：Paula Ascorra ; Francisca Álvarez-Figueroa ; Juan Pablo Queupil 等
期刊名称：Universitas Psychologica
印刷版ISSN：2011-2777
出版年度：2019
卷号：18
期号：5
DOI：10.11144/Javeriana.upsy18-5.msci
语种：Spanish
出版社：Pontificia Universidad Javeriana
摘要：Diversas investigaciones han estudiado cómo la gestión escolar afecta los componentes cognitivos y no cognitivos de la vida de los estudiantes, pero poco se sabe sobre lo que hacen los administradores distritales cuando enfrentan problemas sobre clima escolar. Este estudio presenta una revisión comprensiva de la literatura sobre la participación distrital en el clima escolar, con énfasis en el constructo utilizado, métodos y derivaciones. Los resultados muestran cuatro dimensiones dominantes: comunidad, seguridad, riesgo, y rendimiento académico. Los administradores distritales están orientados tanto al bienestar de estudiantes como de profesores, con un enfoque especial en el estrés y agotamiento de estos últimos. La toma de decisiones informadas posee un impacto positivo en el rendimiento escolar, pero la rendición de cuentas involucrada puede contrarrestar los beneficios. Nuestra revisión confirma un necesario apoyo al liderazgo distrital para establecer metas y medir el progreso de estrategias exitosas para abordar problemas de clima escolar.
关键词：school climate;management;school district;comprehensive reviewclima escolar;gestión;distrito escolar;revisión comprensiva