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标题：Formação e Trabalho Docente: intencionalidades da BNC-Formação Continuada
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作者：Eliane Miranda Costa ; Cleide Carvalho de Matos ; Vivianne Nunes da Silva Caetano 等
期刊名称：Currículo sem Fronteiras
印刷版ISSN：1645-1384
出版年度：2021
卷号：21
期号：3
页码：1188-1207
语种：English
出版社：Currículo sem Fronteiras
摘要：O texto apresenta a análise sobre a política pública de formação continuada de professores e tem como perspectiva provocar reflexões acerca da intencionalidade da Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, especificamente da BNC-Formação Continuada e da implicação da mesma para o trabalho docente e o processo formativo do/a aluno/a da educação básica. Trata-se de um texto de caráter bibliográfico e documental que procurou responder aos seguintes questionamentos: Como a Formação Continuada é pautada pela Resolução CNE/CP nº 1/2020 e qual a intencionalidade da BNC-Formação Continuada? Qual a implicação dessa Resolução e Base para o trabalho docente e o processo formativo do aluno da educação básica? Destaca-se que as políticas da Educação Básica ao Ensino Superior no Brasil, implementadas, a partir de 1990 e reestruturadas no contexto atual alinham-se ao pensamento neoliberal. Nossa reflexão sobre política de formação continuada de professores se insere no contexto de reestruturação produtiva pela qual o sistema capitalista neoliberal tem produzido novos arranjos no mercado de trabalho, os quais afetam diretamente a educação, os professores e sua formação inicial e continuada para adequar o trabalhador aos ditames do capital.