文章基本信息

标题：CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL: DIMENSÕES E VERTENTES EM DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
本地全文：下载
作者：Cinira Francisca Alves de Bastos ; Cinira Francisca Alves de Bastos ; Tatiane Niederheitmann Latoski 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：644-650
语种：German
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：Abordagem de ciências na Educação Infantil se reporta a contornos peculiares, conformando vertentes atinentes à inter-relação entre cultura científica e as experiências das crianças e agregando demandas à formação inicial docente. Nesse cenário, em pesquisa e análise documental, objetiva-se delinear dimensões e vertentes de abordagem de ciências na Educação Infantil, em Diretrizes Curriculares Nacionais, em referência ao Curso de Graduação em Pedagogia. Salientam-se dimensões relacionadas a ciências e sua abordagem e às ações educativas alusivas à atuação com crianças. Pertinente a vertentes, alocam-se pressupostos de racionalidade crítica em formação e atuação docente e de articulações envolvendo cultura científica e Educação Ambiental e CTSA em abordagem de ciências na Educação Infantil. Entre os resultados, salientam-se viabilidades concernentes às referidas vertentes em referência aos documentos analisados.
关键词：Formação inicial docente; Pedagogia; Educação Infantil; Ciências; Cultura científica(pt)