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标题：IMAGINAÇÃO E IDENTIDADE NO PROCESSO NARRATIVO DE UMA PROFESSORA
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作者：Patrício Câmara Araújo ; Fabrícia Teixeira Borges
期刊名称：Psicologia em Revista
印刷版ISSN：1678-9563
出版年度：2020
卷号：26
期号：1
页码：208-227
DOI：10.5752/P.1678-9563.2020v26n1p201-220
语种：Portuguese
出版社：Editora PUC Minas
摘要：Este estudo teve como objetivo investigar a constituição identitária de umaprofessora, na narrativa de sua história de vida, considerando a imaginaçãono processo narrativo. Realizamos uma abordagem do self dialógico, pormeio de entrevista narrativa e episódica, com uma professora de Biologia,do 6º ao 9º ano, de uma escola particular do Distrito Federal. Na pesquisa,utilizamos a análise temática dialógica da conversação com tabela e mapasemiótico. Reconhecemos que a identidade docente se constitui comoprocesso dialógico do self com a participação da imaginação na elaboração daimagem que o indivíduo tem de si como herói de sua história. Os resultadossugerem uma diferença entre o posicionamento docente da professora eo seu contexto profissional, consequente da relação dialógica entre seusposicionamentos e o valor da afetividade na relação com os alunos.
关键词：Identidade; Narrativa; Imaginação; Docente; Self.