文章基本信息

标题：Herkes İçin Mobil Öğrenme: Mobil Uygulamaların Evrensel Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi
本地全文：下载
作者：Selma Şenel ; Hüseyin Can Şenel ; Serpil Günaydın 等
期刊名称：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
印刷版ISSN：1304-7639
出版年度：2019
卷号：20
期号：1
页码：73-92
DOI：10.21565/ozelegitimdergisi.377503
语种：English
出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences
摘要：Günümüzde, mobil öğrenme giderek yaygınlaşmaktadır. Bireyin yaşı,kültürü, engeli, deneyimleri ne olursa olsun mobil ortamlardanfaydalanabilmektedirler. Kullanıcı kitlesindeki çeşitlilik nedeniyle mobiluygulamaların tüm bireylerin kullanabileceği şekilde tasarlanması önemlidir.Evrensel tasarım; her türlü ürün ve süreci daha kapsayıcı kılmayı amaçlayan biryaklaşımdır. Bu araştırmada, mobil öğrenme süreçlerinde evrensel tasarımınınönemine dikkat çekmek amaçlanmıştır. Bu çerçevede, öğrenme için evrenseltasarım ilkeleri temel alınarak, üç boyut ve 45 maddeden oluşan bir kontrollistesi geliştirilmiştir. Tüm dünyada yaygın olarak kullanılan ve yabancı dileğitimi sunan 26 mobil uygulama kontrol listesine göre incelenmiştir. Araştırmasonucunda uygulamaların, özellikle “içeriğin sunumu”nda yetersiz olduklarıgözlenmiştir. Uygulamaların “kullanım ve etkileşim seçenekleri” ve “motivasyonuarttırma” boyutlarında ise orta yeterlikte oldukları gözlenmiştir. Sonuçolarak, dünya çapında kullanılan uygulamalarda dahi farklı özelliklerdekibireylerin kullanımı açısından eksikliklerinin olduğu belirtilebilir.Bulgulardan yola çıkarak, mobil uygulamaların tasarımında evrensel tasarımilkelerinde işaret edilen özel gereksinimli bireylerin de göz önündebulundurulmasına gayret gösterilmesi önerilmektedir.
关键词：Evrensel tasarım;çoklu-ortam tasarımı;mobil uygulama;mobil öğrenme;engelli öğrenciler;öğretim tasarımı