文章基本信息

标题：مرور سيستماتيک: روش‌شناسی برای جلوگيری از سوگيری‌ها يا توجيه آنها؟نقدی بر مقاله «نقشه برداری برنامه درسی (کاربردها و مزايا)»
其他标题：Systematic Review: A Methodology for Prevention and/or Rationalization of Biases?
本地全文：下载
作者：Farhad Shokraneh
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2012
卷号：12
期号：7
页码：546-550
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：در سال‌های اخير با ورود پزشکی مبتنی بر شواهد به ايران و اهميت بالاترين سطوح شواهد در تصميم‌گيری‌ها و سياست‌گزاری‌ها، مرور سيستماتيک جای خود را در ميان روش‌شناسی‌های پژوهش‌ها باز کرد ولی به دليل عدم آموزش کافی آن و فقدان منابع فارسی کاربردی در رشته‌های متعدد دانشگاهی، برداشت‌های نادرستی نسبت به آن وجود دارد. با وجود اين که در رشته‌های مختلف راهنماهای کاکرين(2) و سی آر دی(3) و برای رشته آموزش پزشکی نيز راهنمای BEME(4) وجود دارد که مراحل مرور سيستماتيک در آموزش پزشکی را به صورت مناسبی توضيح داده و با توجه به اين که اجرای هر روش‌شناسی علمی، نيازمند دارا بودن دانش کافی در آن است، مطالعه و پيروی از پروتکل‌ها و دستورالعمل‌هايی که در طول زمان، با صرف هزينه، زمان و نيروی فکری پژوهشگران و دانشمندان مستند شده‌اند، می‌تواند کمترين کاری باشد که پژوهشگران به پاس زحمات ايشان و توليد علم برای رفع مشکلات بشر انجام می‌دهند.