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标题：Estrategias gerenciales para mejorar la participación de los directivos en las instituciones educativas
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作者：Lidia F. Ruíz ; Noris Carrillo ; Lucy Quintero 等
期刊名称：Administración Educacional
出版年度：2013
卷号：0
期号：1
页码：109-132
语种：Spanish
出版社：Administración Educacional
摘要：El presente artículo surge de una investigación, realizada como requisito de grado, sobre Las Estrategias Gerenciales para mejorar la participación de los Directivos en las Instituciones Educativas. Para la investigación en cuestión, se tomaron en cuenta las categorías: lineamientos, gerencia, relaciones humanas, motivación, actualización y capacitación del personal docente, evaluación y orientación del desempeño docente, comunicación y políticas institucionales. En la elaboración del presente artículo se consideró la gerencia, motivación y políticas institucionales como categorías de estudio. La investigación estuvo enmarcada dentro del enfoque holístico, documental y de campo, aplicada al personal docente y directivo adscrito al Municipio Escolar número 1, parroquia Caracciolo Parra Pérez del Estado Mérida. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta y la entrevista. Mediante el análisis de resultados se pudo observar que los directivos desconocen u omiten la aplicación de los procesos administrativos de planificación, organización, dirección, evaluación y control en su desempeño diario. De igual forma, se evidenció que el personal docente se siente desmotivado y afirma que el clima laboral no es el más propicio, por cuanto las relaciones interpersonales son poco atendidas dentro la institución y no existen políticas para la capacitación del personal. En base a estos resultados se propusieron estrategias a ejecutar para mejorar la participación de los directivos en las instituciones educativas.Management Strategies to Improve the Participation of Head Masters in Educational InstitutionsAbstractThis article stems from an investigation conducted as a degree requirement on Management Strategies to Improve Participation of Directors in Educational Institutions. Thus, the objective was to propose management strategies to improve the participation of directors as school managers in educational institutions of the parish Caracciolo Parra Pérez Merida state. For the research in question were taken into account the categories: guidelines, management, human relations, motivation, updating and teacher training, evaluation and guidance of teacher performance, communication and institutional policies. For the preparation of this article were taken into account management, motivation and institutional policies as categories of study. The research formed part of the holistic approach, documentary and field applied to the teaching and administrative staff assigned to School No. 1, Libertador municipality, parish Caracciolo Parra Pérez Merida state. The data collection technique used was the survey and interview. Through the categorization and analysis of results was observed that directors lack adequate managerial skills to run an educational institution, as well as unknown or omit the implementation of the administrative processes of planning, organizing, directing, evaluation and control in their daily, which triggers the discontent of teachers and therefore the inadequate functioning of the institution. Similarly, it was evident that teachers feel discouraged and says that the working environment is not the most suitable, because relationships are underserved within the institution and there are no policies for staff training. Based on these results is proposed to implement strategies to improve participation of directors in educational institutions.
关键词：Gerencia educativa; participación de los directivos; estrategias gerenciales; procesos administrativos; educational management; stakeholder management; strategy management; administrative processes